日前，在学校公布的“2023年研究生教育教学改革项目评审结果”中，聋人工学院刘虹老师主持的“互联网+背景下研究生双创能力提升路径与策略研究”项目获评研究生教育教学研究与改革重点项目，王倩老师主持的“基于民族服饰文化传承的设计思维培养——客家服饰印染纹样的数字化创新实践”项目获评研究生教育教学研究与改革一般项目，闵笛老师主持的《第一外国语（听障）》获评研究生课程思政示范课程。

“互联网+背景下研究生双创能力提升路径与策略研究”项目针对研究生双创课程体系碎片化、与专业课程衔接不够紧密等问题，从研究生双创能力培养出发，以搭建双创教育课程体系、双创教学平台、双创导师队伍、双创实践体系、创新竞赛机制建设为一体，构建多元一体的研究生双创人才培养模式，全面提升研究生特别是听障艺术专业研究生的双创实践能力和思维能力。

“基于民族服饰文化传承的设计思维培养——客家服饰印染纹样的数字化创新实践”项目针对客家服饰纹样研究比较笼统，不利于数字化公众传播的现状，对其进行深入地分析和研究，并基于数字孪生的方式进行解构与重组，在数字媒体和虚拟现实技术中，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进纹样的创新发展，为现代社会带来更多的文化魅力和艺术价值。

该门课程充分运用混合式教学理念，采用多样化的教学活动，充分调动学生的兴趣和积极性，学生根据研究方向分成不同小组，查阅、甄别、收集和整理与专业、研究方向有关的国内外发展动态，培养学生学术交流等英语应用能力，实现公共英语、专业方向、课程思政三位一体、协同发展。

据悉，聋人工学院十分重视研究生教育培养工作，自2019年获批以单考单招方式面向全国招收硕士研究生招生资格以来，积极鼓励师生参与相关课题申报，深入开展听障研究生培养综合改革，立足实践创新，积极探索符合我国高等特殊教育发展规律的听障研究生培养模式，全面提升听障研究生培养质量。